OBJECTIF
Acquisition
des techniques de gestion du stress pour une application en entreprise
et/ou auprès des particuliers.
Ce projet formatif permet, suivant les motivations du participant
:
- un développement personnel
- un ressourcement énergétique
- un accompagnement à la reconversion professionnelle
- une extension professionnelle
- un perfectionnement professionnel
- un outil de communication
- un outil d’animation de groupes
Contenu
1er
module : gestion des énergies
Cette discipline agit sur :
- la capacité à retrouver vitalité
- les conflits intérieurs, source de stress
- la ré-harmonisation du système émotionnel
- la libération des tensions psychiques
- l’aide au recul dans les moments difficiles
Formation théorique :
- L’historique
- Le sens
- Les principes
- Le travail sur les énergies
- Les différentes positions
- Les bases traditionnelles
2ème
module : gestion du stress
- identification des sources de stress
- repérage des 4 phases d’évolution
- les 12 peurs facteurs de stress
- les outils
3ème
module : gestion des émotions
- identification des états internes
- repérage des pôles d’énergies
- analyse des émotions
- apprentissage en communication émotionnelle
- identification des étapes de deuil
- apprentissage de la stratégie d’accompagnement émotionnel
- reconnaissance de la zone d’ombre
- transformation émotionnelle
4ème
module : gestion du temps
- réorganisation du temps et des activités
• top 100
• plan d’action
• priorisation
SUPERVISION
Un bilan évaluatif sera fait permettant aux participants
un réajustement des apprentissages.
ÉVALUATION
- QCM
- Mise en situation réelle
- Analyse des exercices pratiques
ENSEIGNEMENT
:
Les formations sont dispensées selon un cursus pédagogique
répondant aux critères d’intégration
:
- du savoir
- du savoir faire
- du savoir être
Une attestation de stage sera délivrée aux participants.
A chaque module sera remis un manuel de formation reprenant la méthodologie
des cours (théorie, processus, techniques et exercices)
La qualité par les résultats obtenus : chaque participant
se devra d’être, d’abord, son propre bénéficiaire,
tant au niveau des exercices écrits, oraux ou pratiques afin
d’en garantir la compréhension par l’expérimentation,
obtenant ainsi résultats et recul nécessaire.

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